《稚笔成册汇童心》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术四年级上册.pdfVIP

《稚笔成册汇童心》教案-2026-2027学年岭南版（新

教材）小学美术四年级上册

—、学情分析

四年级学生已经完成蒲草清供、梅花两幅水墨作品，掌握基础水墨用笔、墨

色变化，能独立完成小幅写意作品。学生喜欢收集、装订作品，动手能力较强,

乐于创意设计，但缺少画册整体规划经验，不懂得画册主题排、封面设计、版

式布局。学生对作品归类、图文搭配、页面节奏把握经验不足，容易出现页面杂

乱，主题不突出。本课引导学生整合单元水墨作品，自主设计画册，将前面笔墨

学习成果整合，用画册形式呈现水墨学习感悟。

二、教材分析

本课是2026秋新教材岭南版四年级上册第六单元《笔墨丹青寄我心》最后

一课，属于单元综合应用课。本课立足单元水墨作品，引导学生学习画册设计、

排、装订方法，将蒲草、梅花等水墨作品汇成个人水墨画册。教材介绍画册

封面、扉页、作品页、封底设计思路，学习添加简短题字、小装饰，体会画册整

体主题统一，把笔墨作品、个人感受整合在一起，完整落实单元“笔墨丹青寄我

心”的主题，实现美术表现、综合策划与情感表达融合。

三、核心素养教学目标

1.图像识读：欣赏儿童美术画册、国画小品画册范例，认识画册基本结构,

识别封面、扉页、作品页、封底的作用