初中九年级英语《未来的祝愿：毕业寄语写作与情感表达》教学设计.pdfVIP

初中九年级英语《未来的祝愿：毕业寄语写作与情感表达》教学设

计

一、教学内容分析

本课隶属于初中英语九年级“为未来做准备”单元，核心语境为“表达祝愿与告别”。从《义务教育英语课程标准（2022年

版）》看，本课精准对标“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题。在知识技能图谱上，它要求学生整合运用与未

来计划、个人品质、情感表达相关的词汇与句型（如“Ihope/wishthat…”,“Mayyou…”,形容词如“bright”,“successful”），并掌握

毕业寄语（FarewellMessage）这一特定应用文体的基本结构与得体性，这在整个单元中起到情感升华与综合语言输出的关键作

用。过程方法上，本课强调在真实的告别情境中，通过分析范例、提炼结构、模仿创作到自主表达的语言实践路径，培养学生的

语篇分析能力与创造性表达能力。素养价值层面，其育人目标深远：引导学生通过语言学习活动，反思初中生活，学会感恩，真

诚地表达对他人未来的美好祝愿，并初步规划自我成长，从而潜移默化地发展文化意识（体会告别文化的内涵）与思维品质（逻

辑性与情感性兼备的表达）。