《宇宙生命之谜》第一课时说课PPT.pptxVIP

六年级上册·第三单元·精读课文《宇宙生命之谜》第一课时说课统编版语文六年级上册第三单元第9课·阅读策略单元说课人：______2026

目录CONTENTS01教材分析02课标与学情分析03核心素养目标与重难点04教法学法05教学过程06板书·评价·反思

01教材分析立足阅读策略单元，厘清单元语文要素与课文价值

一、教材分析·单元整体解读01教材分析阅读策略单元：读书好比串门儿——隐身的串门儿——杨绛两条语文要素阅读要素根据阅读目的，选用恰当的阅读方法习作要素写生活体验，试着表达自己的看法能力进阶链条《竹节人》教方法初次体会：目的不同、读法不同《宇宙生命之谜》悟方法借旁批把策略用起来（本课）《故宫博物院》用方法独立为不同任务选择材料语文园地·梳理沉淀本课位置承上启下·由扶到放处于“教—扶—放—梳理”链条中由扶到放的关键节点是学生把阅读策略转化为自觉行为的优质范本《宇宙生命之谜》04

一、教材分析·课文特点与旁批价值01教材分析文体与行文科普说明文·张申碚、赵晓梅围绕“地球之外有没有生命”，按“提出问题—分析问题—探究结论”层层推进，全篇共10个自然段。最宝贵的资源：五处学习伙伴旁批旁批把熟练读者的思维过程演示给学生“这一段没有帮助，不必过多关注”“这一段很重要，画出关键词理清条件”是实践“有目的地阅读”最直观的范本课本第3