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小学一年级综合实践活动《捏橡皮泥小扫帚》教学设计

本课面向小学一年级学生，立足综合实践活动课程“做中学、用中学、创中学”的基本立场，把劳动教育、美育启蒙、生活认知与动手操作整合进同一学习情境。课题聚焦“捏橡皮泥小扫帚”，并不把它处理成一次简单手工，而是设计为一次有任务、有观察、有比较、有表达、有整理、有评价的微型实践学习。学生通过认识扫帚的结构与用途，观察清扫动作与工具形态之间的关系，借助橡皮泥完成一件可视化的小作品，在操作中建立“工具服务生活”的初步观念。

一年级学生以形象思维为主，手指小肌肉群正处在快速发展阶段，搓、揉、压、捏、粘、接等动作既新鲜又具有挑战。他们对扫帚并不陌生，却常常只停留在“见过”“用过家里的”这一层，很少追问扫帚为什么有柄、有头、有分叉，为什么硬一点、软一点会带来不同清扫效果。本课的价值正在于把日常物件重新放到儿童眼前，让熟悉之物变得可观察、可拆解、可再现、可改进。

课程依据义务教育课程方案与综合实践活动课程相关精神，强调跨学科主题学习和真实任务驱动；同时呼应小学劳动教育中清洁与卫生任务群的启蒙要求，借助低负担材料完成有明确成果的学习。语文学习渗透在名称表达、步骤讲述与作品介绍中；数学学习渗透在长短比较、粗细比较、数量分配与简单对称感受中；科学学习渗透在材料软硬、接触面积与清扫效果的直觉判断中；美育则落在色彩搭配、比例协调与作品整洁度上。

教学目标设定为四层