高二年级化学选择性必修1化学反应的调控复习课教学设计.docxVIP

高二年级化学选择性必修1化学反应的调控复习课教学设计

一、课标解读与教材分析

化学反应的调控位于人教版选择性必修1《化学反应原理》第二章，是化学反应速率与化学平衡知识在工业生产中的综合运用，也是本学期期中考试的核心考点之一。本课时以合成氨工业的工业条件选择为明线，以控制变量思想为暗线，引导学生从动力学和热力学两个维度分析实际化工生产中条件选择的依据。

课标对本专题的要求是：了解化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域的重要作用，认识化学反应速率和化学平衡的综合调控在生产、生活和科学研究中的重要作用，体会证据推理与模型认知科学态度与社会责任等学科核心素养的养成路径。

教材处理上，本节内容呈现三个层次：合成氨反应的特点分析、理论分析与实际生产的平衡、化工生产条件选择的一般思路和方法。复习课的任务不是简单重复新授课的知识框架，而是要在学生已有认知的基础上，将速率与平衡这两条相对独立的知识线索拧成一股绳，建立适宜条件=反应速率与产率的最佳平衡+成本与安全的现实考量这一思维模型。

二、学情分析

授课对象为高二上学期期中复习阶段的学生，已完成化学反应速率、化学平衡及平衡常数等新知学习。从平时作业与阶段性测验反馈看，学生存在三类典型问题。

第一类问题是速率观与平衡观相互割裂。学生能熟练说出升温加快反应速率，也记得合成氨升温平衡逆向移动，但面对工业合成氨为什么选择约500摄氏度，而不是理论上更有利