小学五年级上册综合实践活动《走进苗绣》教学设计.docx

小学五年级上册综合实践活动《走进苗绣》教学设计

一、设计理念

苗绣是苗族人民用针与线写就的无字史书，一针一线里藏着迁徙的记忆、图腾的密码和对自然的敬畏。五年级学生已经具备基本的观察、访谈与资料整理能力，却少有机会沉下心来触摸真正来自生活的传统技艺。本课以走进苗绣为主题，将综合实践活动的四个维度——考察探究、设计制作、社会服务、职业体验——编织进同一个真实任务：为班级筹建一座苗绣微型展览馆。学生不只是看客，而是策展人、解说员和小小绣娘，在动手与动脑中理解非遗为什么在今日依然活着。

活动设计坚持三条原则：一是真实情境优先，一切学习任务从展览的真实需求出发；二是儿童立场优先，让学生自己提问、自己找证