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【新教材】统编人教版（2024）七年级上册语文第四单元写作《思路要清晰》教案

一、教学基本信息

项目

内容

课题

《思路要清晰》

教材版本

统编人教版（2024）七年级语文上册第四单元写作

课型

写作指导课

课时

2课时

二、教材与学情分析

教材分析：本课是统编版七年级上册第四单元的写作训练，承接“如何突出中心”之后。叶圣陶先生说：“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。”本单元课文《纪念白求恩》按逻辑顺序展开，《植树的牧羊人》按时间顺序展开，为学生提供了清晰的思路范例。教材明确指出，让作文思路清晰可从三个方面入手：整体构思、确定写作顺序、列提纲。

学情分析：七年级学生经过前几个单元的写作训练，已基本具备围绕中心选材的意识，但在实际写作中仍普遍存在以下问题：想到哪儿写到哪儿，缺乏整体规划；材料堆砌无序，缺少清晰的线索；详略不分，重点不突出。本课需引导学生在“明确中心”的基础上，进一步学习“如何有条理地呈现”，养成“先构思、再动笔”的写作习惯。

三、教学目标

（一）语言运用

理解“思路”和“思路清晰”的内涵，明确思路清晰对写作的重要性。

掌握“定中心、筛材料、选顺序、分详略”的写作基本策略。

（二）思维能力

能根据题材选择合适的写作顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。

学会运用提纲呈现文