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【新教材】统编人教版（2024）七年级上册语文22.皇帝的新装教案

一、教学基本信息

项目

内容

课题

《皇帝的新装》（安徒生）

教材版本

统编人教版（2024）七年级语文上册第六单元

课型

教读课

课时

2课时

二、教材与学情分析

教材分析：《皇帝的新装》是丹麦童话大师安徒生的经典作品，位于统编版七上第六单元，本单元以“想象”为主题。课文讲述了一个昏庸无能、虚伪愚蠢的皇帝上当受骗的荒唐故事，揭示了统治阶级的虚伪本质。全文以“新装”为线索，按“爱新装—织新装—看新装—穿新装—揭新装”的情节展开，运用夸张和想象的手法，情节诙谐有趣且内涵丰富。本文承担着“激发想象”与“培养批判性思维”的双重功能。

学情分析：七年级学生大多在小学阶段读过《皇帝的新装》的故事，对情节并不陌生。但学生对童话“想象与夸张”的艺术特点、人物形象的深层剖析，以及故事的现实讽刺意义理解尚浅。教学中需引导学生在熟悉情节的基础上深入挖掘文本内涵。

三、教学目标

（一）语言运用

积累“炫耀、称职、滑稽、骇人听闻、随声附和”等重点词语。

学习运用语言、动作、心理描写来刻画人物的方法。

快速阅读课文，把握主要故事情节。

（二）思维能力

梳理“爱新装—织新装—看新装—穿新装—揭新装”的故事情节。

分析皇帝、大臣、骗子、小孩等人物形象的性格特点。

理解