2026年粤教版高中艺术必修2艺术与文化（下册）《第四单元艺术时空》大单元整体教学设计（2022.docxVIP

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《2026年粤教版高中艺术必修2艺术与文化（下册）第四单元艺术时空》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级学生

课题名称

艺术时空——文化语境中的艺术表达与重构

课时安排

7课时（每课时45分钟）

教材版本

2026年粤教版高中艺术必修2《艺术与文化》（下册）

单元主题

第四单元艺术时空

大概念

艺术是时空的容器，承载着文化的记忆与想象

核心内容

中国传统艺术中的时空观念、西方艺术中的时空演变、当代艺术对时空的重构

教学重点

理解不同文化背景下艺术作品中时空观念的表达方式，掌握艺术时空分析的基本方法

教学难点

引导学生将抽象时空观念与具体艺术形式建立联系，完成具有个人见解的时空主题艺术创作

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《普通高中艺术课程标准（2017年版2020年修订）》为根本遵循，融合《义务教育课程标准（2022年版）》中关于核心素养培育的前沿理念，立足“艺术与文化”课程模块的育人定位，围绕“艺术时空”这一核心议题展开系统建构。设计过程中，我深入研读了粤教版教材的编排逻辑，发现第四单元在教材体系中承担着承上启下的关键作用——前承第三单元“艺术与生命”的感性体验，后启第五单元“艺术与科技”的理性思辨，而“时空”正是连接这两者的桥梁。

在指导思想上，我着重把握三个维度。其一，坚持“大单元”教学理念，将原本分散的课时内容整合为“感