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语文园地三

【教材解析】

本单元语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块。“交流平台”是让学生明白怎样通过细致观察把事物写具体、生动。“词句段运用”一部分让学生为动物找家，另一部分让学生体会词语在表达语意轻重方面的作用。“日积月累”让学生积累与秋天有关的气象谚语。

【教学目标】

1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。

2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。

3.积累气象谚语。

【教学重点】

学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。

【教学难点】

理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。

教学过程：

回顾导入：

1.本单元我们走进了观察的世界，一起走进了山水展览馆、植物展览馆、动物展览馆，还进入时光展览馆自己去观察并整理成观察日记。这节课我们一起走进语文园地三。

任务一：学习交流平台

1.通过本单元的学习，你有什么关于观察的经验或收获？

学生交流

2.让我们再次走进文本，从文字中去找一找观察的秘密。出示交流平台。

请一位同学读读第一个片段，这是《蟋蟀的住宅》中的描述。想一想这段话作者是如何进行观察的？

预设1：法布尔观察到了小蟋蟀的前足、大颚、后足、后腿上的两排锯，蟋蟀身上这些小小的部位都能被作者发现，可见观察得多么细致。

预设2：法布尔还准确作者抓住了：扒、搬、踏、推、铺，让我们清楚地知道蟋蟀建造住宅的过程。

只有进行细