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学案2鉴赏古诗的语言

复习

目标

1.把握关键字词的精准意蕴与动态效果，体会“一字传神”的表达力，理解其在营造意境、传达情感中的核心作用。

2.分析诗句的结构、修辞与意象组合，领悟其情景交融、虚实相生等方面的艺术效果，感受诗人匠心独运的语言构思。

3.辨识诗歌整体语言风格，如清新、沉郁、豪放、婉约等，结合时代背景与诗人个性，理解语言风格与思想情感的统一性。

考

情

透

视

年份、卷别

题干

设题角度

2024·全国甲卷

颈联中“软”“低”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。（《次韵钱逊叔泛舟虹桥》）

深度品鉴炼字

2023·全国甲卷

词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。（《临江仙》）

赏析炼句的精妙

2021·全国乙卷

这首词的语言特色鲜明，请简要分析。（《鹊桥仙·赠鹭鸶》）

赏析语言特色

2019·全国Ⅲ卷

与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（《插田歌》）

赏析语言特色

考

情

透

视

2017·全国Ⅰ卷

本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（《礼部贡院阅进士就试》）

赏析炼句的精妙

2020·天津卷

“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。（《纪村事》）

深度品鉴炼字

2017·山东卷

“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”