2026年苏少版五年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：形体的明暗.docxVIP

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2026年苏少版五年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：形体的明暗

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级学生

形体的明暗

4课时

苏少版美术

形体的明暗

光影塑造形体，明暗表现空间

光源与明暗的关系、三大面五调子、明暗表现技法、立体感与空间感塑造

理解并运用明暗变化规律表现物体的立体感与空间感

把握明暗层次的丰富过渡与整体关系的和谐统一

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指引，坚持“以美育人、以美化人、以美培元”的教育理念。在新时代教育背景下，美术教学不再局限于单一的技能训练，而是指向学生核心素养的全面发展。本设计立足于大单元整体教学视角，打破传统零散知识点的讲授模式，以“形体的明暗”为核心，将知识结构化、情境化、生活化。

教学过程中深度融合“教-学-评”一致性原则，确保教学目标、学习活动与评价任务高度匹配。通过创设真实或拟真的问题情境，驱动学生主动探究光影奥秘。在学历案的支持下，学生成为意义建构的主体，经历“感知—理解—应用—创造”的完整学习历程，实现从“知其然”到“知其所以然”的深度学习，最终达成审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解的素养提升。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

新课标指出，美术