2026年中图版高中地理选择性必修第三册《第二章自然资源的开发利用与国家安全》大单元整体教学设计.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（选修）

自然资源的开发利用与国家安全

8课时（每课时45分钟）

中图版高中地理选择性必修第三册

第二章自然资源的开发利用与国家安全

资源安全观

资源类型与分布、开发利用方式、资源与国家安全关系、可持续利用路径

资源类型空间分布规律；开发利用对国家安全的影响机制

资源安全与可持续发展的辩证关系；跨区域资源协同治理的复杂性

设计理念与指导思想

本单元以“资源安全观”为大概念，紧扣新课标提出的“科学精神与社会责任”“概念迁移与模型建构”等核心素养。教学过程中，坚持问题导向、情境创设与项目驱动相结合，引导学生从资源的自然属性走向其社会属性，进而思考资源开发如何服务国家安全与可持续发展目标。教师角色转变为学习情境的设计者与学习过程的促进者，学生则在真实情境中进行信息搜集、数据分析、方案论证与价值判断，实现“教?学?评”一致性。整体设计遵循“从具体到抽象、从局部到整体、从认识到实践”的递进路径，力求在知识掌握、能力提升与价值塑造三维度上实现协同发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

新课标在地理学科中明确提出四个核心素养：人地观、区域认知、地理思维和地理实践。本单元聚焦“区域认知”与“地理思维”，要