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智能时代教师学习的十大难题

【摘要】进入智能时代，尽管已有多种形式的智能机器承担了教学任务，但在弱人工智能时期智能教学系统的作用与应用有限。人类教师不但能够创造“学习的条件”，而且能够创造“让‘学习的条件’起作用的条件”。教师还将继续活跃在三尺讲台上。教师专业学习与持续发展对于教育质量提高仍然至关重要。厘清教师专业学习的难题，是智能时代教师教育体系构建、教师教育项目设计和相关智能技术产品研发的基础性工作。本研究在长期教师教育研究、实践与文献梳理的基础上，提出了六类十个教师专业学习的难题，即目标的抽象变动难题，理论的迁移难题，技术的整合难题，教学实践的行动、