人教版七年级下册《紫藤萝瀑布》教学设计_5.pdfVIP

人教版七年级下册《紫藤萝瀑布》教学设计：

让文字在指尖开花

一、课堂导入：从一次“误入”开始

想象一下，一个闷热的午后，你正被一道数学题困住，心情像被揉皱的废纸。推

开教室后门，你突然撞见一片紫色的云，正从墙头倾泻而下，风一吹，那紫色便像水

波一样荡漾开来。那一刻，你手里的笔停了，心里的烦躁也淡了。

宗璞的《紫藤萝瀑布》就是这样一场“视觉突袭”。

今天的课，我们不急着分析中心思想，也不急着背诵修辞手法。我们先做一件

事：闭上眼，把刚才那个画面在脑海里重播一遍。然后，我们一起去看看，宗璞是如

何用文字把这一瞬的震撼，变成了一部流淌在纸上的电影。

二、初读·见景：让文字变成流动的镜头

1.视觉的盛宴：从“花瀑”到“光斑”

走进文本，首先冲击我们感官的，是颜色。

宗璞没有平铺直叙地写“花很多”，而是用了一个惊人的比喻——“瀑布”。请想象

一下，如果是写花多，你会怎么说？“花像海一样”？“花像云一样”？这些比喻虽然常

见，但少了点力度。而“瀑布”不同，它带着重力，带着速度，带着不可阻挡的气势。

文中写道：“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也

不见其终极。”

这句话像电影镜头的推轨。我们仿佛看到摄影师从高处俯拍，画