2026年湘艺版六年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：湖湘音乐风情.docxVIP

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2026年湘艺版六年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：湖湘音乐风情

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

六年级学生

湖湘音乐风情

4课时

湘艺版（2026版）

第二单元

地理环境与民俗文化孕育独特的音乐风格

湖南民歌的旋律特征、花鼓戏的韵味表达、湖湘音乐文化的传承与创新

体验湖湘音乐风格，准确演唱具有湖南特色的民歌与戏曲片段

掌握湖南民歌中的特定装饰音与方言咬字，理解音乐与地域文化的深层联系

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为统领，坚持立德树人根本任务，强化课程协同育人功能。设计过程中深入贯彻“以美育人、以文化人”的教育理念，聚焦核心素养导向的大单元整体教学。通过解构教材内容与重构教学逻辑，将孤立的音乐知识点融入“湖湘音乐风情”这一大主题情境中，使学生在完整的音乐体验中形成结构化认知。

在教学实施路径上，秉持“教-学-评”一致性原则，逆向设计教学目标与评价任务。强调学历案的导学功能，让学生在真实任务驱动下开展自主、合作、探究学习。同时，积极践行跨学科主题学习，融合地理、历史、文学等学科知识，拓宽学生文化视野。通过项目式学习与表现性评价，引导学生在感知、表现、创造、理解的音乐实践中，传承中华优秀传统文化，增强文化自信，培养具备审美感知、艺术表现、创意实践