2026年浙教版八年级劳动技术教学评一体教学设计：任务二超市、菜场购物.docxVIP

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2026年浙教版八年级劳动技术教学评一体教学设计：任务二超市、菜场购物

教学设计说明

项目

内容

授课对象

八年级学生

课题名称

任务二超市、菜场购物

课时安排

3课时

教材版本

浙教版劳动技术（2023年修订版）

单元主题

智慧消费与生活自理

大概念

消费者素养：在真实情境中运用理性规划与信息筛选能力，实现合理消费与生活品质提升。

核心内容

购物需求分析、预算编制、商品信息比较、食品安全辨识、消费权益保护、家庭购物实践。

教学重点

购物计划的制定与执行；商品价格、质量、保质期等信息的比较与判断；消费者权益意识的培养。

教学难点

在真实复杂的购物场景中做出理性消费决策；将课堂知识转化为家庭生活中的持续性自主行为。

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持“做中学、学中悟”的实践导向，将超市、菜场购物这一日常劳动转化为结构化的育人载体。劳动不仅是技能的习得，更是责任意识、经济思维、信息素养和生活美学的综合培育。八年级学生正处于自我意识增强、社会参与范围扩大的关键期，购物活动恰好为他们提供了连接家庭、学校与社会的真实接口。教学过程中，我们不满足于让学生“会买东西”，而是引导他们“为什么买、怎样买得智慧、买得对自己和家庭负责”，从而让劳动教育真正落地，实现“教-学-评”一体化的闭环浸润。

一、课程标准解读与核心素养分解

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