高中政治选择性必修三第四课《准确把握概念》教学设计.docx

高中政治选择性必修三第四课《准确把握概念》教学设计

教材分析与课程定位

《逻辑与思维》作为统编版高中政治教材选择性必修系列的重要模块，承担着培养学生科学思维品质、提升逻辑推理能力的核心使命。第四课“准确把握概念”位于教材第一单元“思维的基本形式”之后，是连接感性认识与理性思维、铺垫判断推理逻辑训练的基石性课时。教材以“概念的内涵与外延”“概念的种类”“概念的限制与概括”“定义与划分”四个板块构建知识框架，旨在引导学生透过现象看本质，掌握概念运用的逻辑规范。结合新课标“逻辑思维”核心素养要求，本课教学不应局限于术语记忆，而要聚焦于概念操作的规范性训练，解决学生在高考解题与日常表达中“概念模糊、内