高中一年级信息技术教学设计：图像信息的采集与加工——让创意在像素间生长.docx

高中一年级信息技术教学设计：图像信息的采集与加工——让创意在像素间生长

一、教材分析

本节内容选自教科版高中信息技术必修模块第五章第三节第二部分，是学生从认识信息加工走向实践信息加工的关键一课。教材编排遵循由浅入深的认识规律，先从图像信息的采集途径切入，帮助学生理解数字图像的来源与获取方式，再过渡到图像的加工处理，引导学生掌握图像最基本的加工思路与工具操作方法。

图像作为一种重要的信息载体，在学生的日常生活中无处不在。学生每天都会接触大量图像，却未必清楚图像背后的采集原理、存储方式与加工逻辑。本节课的价值在于把看得见的图像升级为读得懂、改得了、用得好的技术能力，让学生在完成真实任务的过程中形成