数学三上：第1单元-混合运算-单元教案第2课时 买文具.docVIP

第1单元混合运算

第2课时买文具

教学内容：

教材第5-7页。

教学目标：

1.通过“买文具”的问题情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。

2.结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系。

3.引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。

4.培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。

教学重难点：

引导学生理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序。

教学准备与方法：

课件、口算卡。引导发现、探究学习。

教学过程：

一、复习

1.口算（开火车）

40÷828÷736÷624÷881÷915÷3

2.提问：上节课我们学习的乘加、乘减两步计算式题的计算顺序式什么？

二、探索新知

出示P5主题图，引导学生观察。

1.理解图示内容，让学生找信息。

2.让学生根据图示提出问题，并着重注意：每本算术本现价比原价便宜多少元？

3.解决问题。

（1）列算式。

笑笑：18÷3+4每本算数本现价比原价便宜：3-10÷2

=6+4=3-2

=10（元）=1（元）

（2）理解算理，掌握算法。

小组讨论：3-10÷5表示上