（2026秋新版）五年级语文上册《口语交际 讲民间故事 》教案.docVIP

口语交际讲民间故事

1.能运用多种方法讲把故事讲得生动、有吸引力。

2.讲故事时，能配上相应的语气、动作和表情。

能运用多种方法讲把故事讲得生动、有吸引力。

“状元成才路”多媒体课件。

1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

板块一情境导入，唤起故事记忆

1.导入：同学们，我们刚学完《猎人海力布》《牛郎织女》，这些流传千百年的民间故事，藏着古人的智慧与想象。除了它们，你还知道哪些民间故事？引导学生分享《白蛇传》《孟姜女哭长城》等。

2.根据故事插图，猜一猜下面每幅图对应的是哪个民间故事的经典情节。（课件出示）

3.过渡：民间故事语言平实、情节生动，今天我们就来开一场“民间故事会”，看看谁能把故事讲得最吸引人！

板块二方法指导，解锁讲故事技巧

1.任务驱动：要把故事讲得生动，教材给了我们5个小妙招，我们一起来解锁吧！

（1）代入角色口吻：比如讲《猎人海力布》，如果用海力布的视角来讲，会有什么不一样？学生尝试说1～2句，感受“第一人称”的亲切感。

（2）设置悬念开头：试试用“有一块石头，曾是一位善良的猎人……”开头，猜猜听众的好奇心会被勾起来吗？引导学生对比常规开头，感受悬念的吸引力。

（3）合理增添情节：讲《牛郎织女》时，老牛是怎么知道织女下凡的？大家可以大胆想象，给故事加个“前传”。

（4）丰富细节描写：织女第一次见老牛会说什么？牛郎的草房是什么样子？加