转化融通在合作研究中生成——四论教育理论与教育实践的关系.docx

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转化融通在合作研究中生成

——四论教育理论与教育实践的关系

【摘要】教育理论与实践的关系，是教育研究中一个根本性的方法论问题，也是教育学学科建设与发展的深层问题。从一般到特殊再到具体三个层面，展现了教育研究中理论与实践的关系及其如何实现转化融通。首先，在哲学层面上，通过对影响我国教育学界较深的西方哲学史上的代表人物及其观点的再认识和选择性判断，澄清理论与实践的要义、相互关系及其发展演变。其次，进入对理论与实践关系在教育研究中的特殊性再认识，提出“教育是什么”的底线式认识、教育复杂事理研究的特殊性，以及教育理论研究者与实践工作者自身发展变化对推进教育理论与实