小学四年级道德与法治第六课弘扬优秀家风教学设计.docx

小学四年级道德与法治第六课弘扬优秀家风教学设计

一、教材分析与课程定位

本课选自统编版（五四制）道德与法治四年级上册第二单元“我们的家”第六课“弘扬优秀家风”。教材以“家风”为核心概念，通过“寻找家风”“传承好家风”“传递好家风”三个活动板块，引导学生理解家风的内涵，感悟优秀家风的价值，明确传承与弘扬的责任。课程标准要求：在“家庭生活”主题中，学生能“了解家庭成员之间应当相互尊重、关爱，知道良好家风的重要性，愿意参与建设文明家庭”。本课是落实立德树人根本任务、传承中华优秀传统文化的关键载体，承担着将宏大的家国情怀转化为具体可感的家庭实践的育人使命。

四年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡