2026年北师大版小学数学五年级上册《第六单元组合图形的面积》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

PAGE2

2026年北师大版小学数学五年级上册《第六单元组合图形的面积》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级学生

组合图形的面积

4课时

2026年北师大版小学数学五年级上册

面积度量与转化

转化思想与度量本质

组合图形的分解与添补、估算不规则图形面积

探索并掌握组合图形面积的计算方法

灵活运用分割与添补策略解决实际问题

设计理念与指导思想

本大单元整体教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指引，聚焦核心素养的落地生根。新课标强调数学课程的育人功能，倡导通过整体性、结构化的教学内容设计，培养学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。组合图形的面积计算不仅是几何与代数领域的重要知识载体，更是培养学生空间观念、推理意识和创新思维的关键节点。

基于新时代课堂教学改革要求，本设计摒弃碎片化教学，采用大单元整体教学理念。通过创设真实情境与大任务驱动，将知识点融入结构化的学习脉络中，引导学生在解决实际问题的过程中主动建构知识。教学过程中坚持“教-学-评”一致性，以学历案为载体，关注学生学习的全过程，通过表现性评价和过程性反馈，确保学习目标的可见与可达。同时，融入跨学科实践元素，打破学科壁垒，让学生在真实复杂的情境中体会数