22第11课《做守法公民》教案 第二课时.docxVIP

统编版小学道法六年级上册《做守法公民》第2课时教学设计

课题

做守法公民

单元

第四单元知法守法依法维权

课时

2

教材分析

本课第二课时进入板块二【不违法犯罪】，是全册收官，讲法律底线、违法分类与预防犯罪。

教材用欺凌、传播不实信息、高空抛物等行为引导学生认识“小事不小”，查法律交流后果。

讲违法行为分民事、行政、刑事三类，活动园判断三类行为归属。

阅读角小杜故事（从坏习惯到专门矫治）警示“勿以恶小而为之”；活动任务按由轻到重填措施表。

德育主线是让学生认清违法危害，杜绝不良行为，做守法公民，呼应单元导语。

学情分析

学生已学知法敬法，本课时需认识“越过底线即违法”及后果。

欺凌、不实信息、高空抛物是学生身边真问题，讨论有现实意义。

三类违法区分（民事/行政/刑事）是新知，需用案例厘清。

小杜故事警示性强，但需避免标签化同学，聚焦行为而非人格。

难点是让学生把“小事”与“违法后果”建立因果联系。

核心素养目标

政治认同：认同法律是全体社会成员共同遵守的行为底线。

道德修养：杜绝不良行为，弘扬诚信友善，做有道德的人。

法治观念：知道违法行为分民事、行政、刑事，认清危害、珍惜生活。

健全人格：增强辨别是非与自我保护能力，远离不良引诱。

责任意识：自觉遵守法律与社会公德，对自己的行为负责。

教学重点

认识不良行为可能发展为违法犯罪的危害。

知道违法行为三类及对应责任。

教学难点

让