青岛版八年级数学上册第3章分式3.4分式方程第1课时分式方程的解法教案.docxVIP

第3章分式

3.4分式方程

第1课时分式方程的解法

一、教材分析

《分式方程(第1课时)》是青岛版初中数学八年级上册第三章《分式》第四节的内容，是在学生学习了分式的概念、性质及整式方程的基础上，对方程知识的拓展，既是分式知识的实际应用，也为后续学习更复杂的方程及解决实际问题奠定基础．

二、学情分析

八年级学生已掌握分式的概念、性质及整式方程的解法，具备一定的抽象思维和逻辑推理能力，但对分母含未知数的方程接触较少，在理解分式方程概念及将其转化为整式方程求解时可能存在困难，且应用方程解决实际问题的意识有待加强．

三、教学目标

1．理解分式方程的概念，观察分式方程的特点，提高学生的归纳总结能力．

2．掌握分式方程的解法，经历分式方程解法的探究过程，培养学生的逻辑推理和归纳总结能力．

3．学会根据等量关系设未知数，列出分式方程，增强“应用数学”的意识，培养合作探究精神和创新意识．

四、教学重难点

重点：理解分式方程的概念，掌握分式方程的解法．

难点：理解去分母的依据，明确解分式方程必须检验的原因．

五、教学过程

复习回顾

1．什么叫作分式？

一般地，用A，B表示两个整式，将A÷B表示成AB的形式.如果B中含有字母，那么称AB为分式，其中A称为分式的分子，B称为分式的分母．对于任意一个分式，分母

2．方程：含有未知数的等式叫作方程．

在用方程解决一些实际问题时，会遇到一些分母中含有未