“国际学生评估项目2018”的结果审视与政策含义.docx

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“国际学生评估项目2018”的结果审视与政策含义

【摘要】“国际学生评估项目2018”测试结果显示，在认知领域方面，参与此次测试的我国四省市(北京、上海、江苏、浙江)学生的阅读、数学与科学素养表现卓越，存在底部和顶端优势；在非认知领域方面，我国四省市学生表现良好，表现出乐学与善学；在教育公平方面，家庭背景因素仍对学生素养表现影响较大，城乡学校均衡、校际均衡等问题仍需持续推进。根据“国际学生评估项目2018”主要测试结果，我国要继续加大教育投入，加强教师队伍建设，坚持课程教学改革方向，持续推进教育公平，加强基于证据的决策。

【关键词】国际学生评估项目；学