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“国培计划”十年研究综述与展望

【摘要】“国培计划”十年研究既涉及对“国培计划”宏观价值、政策文本和培训成效的思辨分析，又关注对教师培训各核心要素的实践反思。虽然“国培计划”实施十年间产生了大量研究成果，但研究视域尚待拓展。有关“国培计划”今后研究值得关注以下四个方面：一是高站位，系统谋划“国培计划”的研究内容与主题；二是低重心，有效践行“国培计划”的行动研究范式；三是多维度，跨界寻找“国培计划”研究的适切性理论与方法；四是大格局，凝练构建“国培计划”的中国特色与本土化经验。

【关键词】“国培计划”；教师培训；教师在职教育；教育政策

“中小学教师国家