摘要
议论文具有独特的文体形式和丰富的内涵意蕴,议论文教学既可以培养学生的逻辑
思维和批判性思考能力,又可以提升学生的语言表达和写作能力。“思维能力”作为语
文核心素养的内涵之一,通过学习任务群中的“思辨性阅读与表达”进一步细化,为落
实学生思辨思维的发展提供新的途径。目前议论文教学的重点通常放在分析“三要素”
上,学生缺乏对文本的深入研读和思考,初中议论文教学对学生思辨能力培养不足,课
程标准对学生思维能力发展又提出更高要求,依托“思辨性阅读与表达”任务群提升议
论文教学质量成为一个急需解决的
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