小学三年级英语 Unit 5 Old Things B Read and write 教学设计.docxVIP

小学三年级英语Unit5OldThingsBReadandwrite教学设计

教材分析与单元定位

人教PEP版三年级下册第5单元Oldthings聚焦于旧物描述与情感表达，属于课程标准人与自我、人与社会主题群中生活方式·居家生活板块。本单元以Mike爷爷的阁楼探险为情境主线，通过旧玩具、旧衣物、旧书籍等载体，引导学生用英语表达物品特征、叙述获取来源、分享情感记忆。BReadandwrite作为本单元读写板块核心课时，承担着语言知识内化与读写能力启蒙的双重使命。课文呈现一封Mike写给笔友的信，内容涵盖三件旧物描述：旧泰迪熊、旧故事书、旧帽子，每件物品对应形容词搭配、来源说明、情感价值三个语言层面。教材编排遵循输入内化输出认知规律，配套插图提供视觉支架，录音材料示范语音语调，为小学中段学生跨越听说向读写过渡创设了适宜的最近发展区。

学情分析与核心素养对标

三年级下学期学生已积累基础词汇300余个，掌握一般现在时、现在进行时基础句型，具备简单日常交际能力。但阅读策略尚处萌芽期，书写规范性参差不齐，语篇连贯意识薄弱。本班学生呈现明显分层：优势群体能自主拼读新词、模仿改写段落；基础群体依赖图片提示、需要句式模板支撑；困难群体字母书写不规范、语音辨析困难。依据新课标三年级段要求，本课核心素养落脚点为：语言能力层面，能借助图文信息理解短文大意，准确提取关键信息，模仿范