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2026年粤科版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：生活中的物品

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生（6—7岁）

课题名称

生活中的物品

课时安排

6课时（每周1课时，连续6周）

教材版本

粤科版小学科学一年级下册第四单元

单元主题

生活中的物品

大概念

物品由不同材料构成，具有不同特征和用途；人们可以根据特征与材料对物品进行分类、整理和再利用

核心内容

观察物品特征、辨识常见材料、按标准分类、利用废旧物品进行简单制作

教学重点

观察并描述物品外部特征；识别常见材料；按一定标准给物品分类

教学难点

用科学词汇准确描述物品特征；区分物品与材料；理解废旧物品再利用的意义并完成创意制作

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为依据，面向一年级学生的认知发展特点，围绕“生活中的物品”这一主题，将科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个核心素养要求，转化为一年级课堂上可以看得见、摸得着、做得出的学习活动。教学设计强调“教—学—评”一致性，把评价嵌入每个观察、分类、制作环节，让学生在真实任务中经历“发现—观察—比较—分类—创造”的完整过程。

本单元从学生熟悉的书包、文具、餐具、玩具等物品切入，引导学生从“随意玩”走向“有目的看”，从“会说出名称”走向“能描述特征”，从“乱放东西”走向“会分类整理”。课堂中大量使用实物、图片和简