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2026年新信息科技三年级《第一单元开启信息生活》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级（上）

开启信息生活

10课时

人教版2026新教材

信息的获取、表达与应用

信息素养与数字公民意识

信息的概念、信息来源、信息的表达方式（文字、图像、声音）、简单的信息处理工具、信息安全与负责任使用

理解信息的多种形式并能在真实情境中进行获取与表达

学生在抽象信息概念向具体操作转化时的认知障碍以及信息安全意识的内化

设计理念与指导思想

本单元以“信息素养”为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》信息技术学科核心素养四维度——信息意识、信息思维、信息学习与创新、信息责任——进行整体设计。采用情境教学、项目式学习与合作学习相结合的策略，围绕“大情境——大任务——子任务链”展开，使学生在真实生活情境中体验信息的获取、加工、表达与反馈过程，逐步形成信息意识、发展信息思维、提升信息学习与创新能力，并树立信息使用的责任感与安全习惯。教学过程中强调“教-学-评”一致性，通过过程性观察表、量规评价与学生自评相结合，实现目标、活动与评价的有机对齐。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

信息技术学科在义务教育阶段的总体目标是