高中物理必修第二册 5.docx

高中物理必修第二册5.3实验探究平抛运动的特点教学设计

一、教材分析与核心素养定位

本节课位于人教版必修第二册第二章“曲线运动”第5.3节，承接了5.1节“曲线运动的初步认识”中位移、速度、加速度矢量关系的定性分析，以及5.2节“抛体运动”中平抛运动运动学模型的理论推导。教材安排此探究实验，意在让学生经历“现象观察—假设猜测—实验设计—数据获取—模型验证—理论升华”的完整科学探究过程，实现从感性认识到理性认识的跨越。这是高中物理实验教学中典型的“定性转定量、理想模型校准真实运动”的关键节点。

从学科核心素养维度看，本节重点落实“物理概念”与“科学思维”两大核心素养。在物理概念层面，要求