20.1磁现象教学设计2026秋人教版九年级物理新课程教学设计.pdfVIP

2026秋人教版九年级物理新课程教学设计：20.1《磁现象》

1.物理观念：认识磁性、磁体、磁极、磁化、磁场等基本概念；知道磁体有吸铁性和指向

性，磁极间存在相互作用；知道磁体周围存在磁场，磁场具有方向性；会用磁感线模型描述

磁场。

2.科学思维：通过观察磁体间的相互作用，归纳出磁极间的作用规律；通过转换法（铁屑

显示磁场分布）认识抽象磁场，并运用模型法（磁感线）进行描述和比较。

3.科学探究：经历探究磁体性质、磁极间作用规律、感知磁场存在与分布的过程，学习利

用简易器材进行实验归纳的方法。

4.科学态度与责任：通过了解我国古代在磁学方面的伟大成就（如司南），增强民族自豪感；

认识到磁场知识在生产、生活和高科技（如磁悬浮、核磁共振）中的广泛应用。

重点：磁体的性质、磁极间的相互作用规律、磁场的初步概念。

难点：建立“磁场”这一抽象概念，理解用磁感线描述磁场的方法。

条形磁铁、蹄形磁铁、小磁针（多个）、大头针、铁屑、铜片、铝片、玻璃片、一元硬币、

五角硬币、铁钉、塑料尺、细线、多媒体课件、玻璃板、支架。

【环节一：磁影初现，悬疑开场】-情景导入(设计时长：5分钟)

情境设计与操作：

1.教师将一个内置了磁铁的“小企鹅”玩具（或其他装饰物）暗中吸附在竖直的铁质黑

板上。在学生面前，将另一只相同的“小