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第5单元 第4课 多角度分析数据 教学设计 粤教版信息科技四年级.pdf

第5单元 第4课 多角度分析数据 教学设计 粤教版信息科技四年级.pdf

    《第4课多角度分析数据》教学设计

    教学内容分析

    本课时选自2025年广东教育出版社四年级信息科技教材第5单元“数据研究有故事”第4课，

    紧扣2022年新版课标要求。教材以“小智想了解自身体质测试成绩是否均衡”为核心情境，通过

    “体测数据大比拼”“课间数据互比拼”“体测数据互关联”三个递进式活动，构建了“问题提出—工

    具学习—实践应用—拓展延伸”的教学逻辑。

    教材注重理论与实践的结合，先介绍雷达图在多维度数据对比中的应用，再引入概念图用

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