2026年译林版六年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：GoodHabits.docxVIP

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2026年译林版六年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：GoodHabits

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

Unit2GoodHabits

课时安排

6课时

教材版本

译林版（2026年修订版）六年级下册

单元主题

人与自我——生活与学习中的良好习惯

大概念

习惯是自我管理的外显，持续的好习惯养成需要自我认知、规划与坚持

核心内容

围绕“习惯”话题，学习频度副词、情态动词should/shouldn’t，理解并运用一般现在时描述日常行为，通过对比、反思、制定计划等活动，提升语言综合运用能力与自我管理意识

教学重点

1.频度副词（always,usually,often,sometimes,never）及情态动词should/shouldn’t的正确运用2.借助思维导图、习惯打卡表等工具，运用目标语言口头和书面描述自己与他人的习惯3.在真实情境中制定并分享个人习惯养成计划

教学难点

1.频度副词在句中的位置及在真实语境中的准确使用2.从课本情境迁移到自身生活，进行批判性反思与个性化表达3.在合作学习与项目式学习中，开展有效的自评与互评

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，坚持素养导向，突出“教-学-评”一致性。设计聚焦“GoodHabits”这一主题，以“