2026—2027学年统编版九年级上册第六单元《诗词曲五首》教案设计.pdfVIP

统编版九年级上册第六单元《诗词曲五首》教案设计

诗词曲五首教案

—、教材分析

《诗词曲五首》是九上第六单元课内重点古诗文篇目，本单元聚焦咏史、抒怀、怀古、

思乡、言志类古典诗词，重在引导学生把握诗歌意象、读懂诗人人生境遇、体会怀古

伤今与理想抱负。

本课收录唐、宋不同体裁作品：七言律诗、七言绝句、古体诗、宋词，体裁齐全，涵

盖贬谪失意、咏史感慨、忧国伤时、仕坎坷、思念亲人五大情感主题。

五首作品形成鲜明对比：刘禹锡贬谪后的豁达、杜牧怀古的警醒、李商隐对时局的忧

虑、李白不屈的壮志、苏轼旷达的人生哲思。教学兼具两大价值：一是积累文言实词、

典故、意象，掌握怀古、言志诗词鉴赏方法;二是借助古人人生境遇，引导学生直面

挫折、心怀家国、豁达处世，落实语文审美与文化传承素养。

二、核心主问题

五位诗人皆身处人生逆境，他们借诗词抒发的情感有何异同？我们如何通过意象、典

故、背景读懂怀古言志类诗词？

三、教学目标

1.语言运用：熟记五首诗文字音、注释重点字词，理解烂柯人、折戟、后庭花、长

风破浪、婵娟等典故含义；能流利、有节奏诵读并背诵全部篇目。

2.思维能力：梳理每首诗歌创作背景与诗人处境，区分怀古、贬谪、忧世、思乡、

抒怀五类情感；掌握“知人论世+意象典故”鉴赏答题思路。

3-审美创造：对比五