原创力文档《第5课用数据表达观点》教学设计
教学内容分析
本课时选自2025年广东教育出版社四年级信息科技教材第5单元“数据研究有故事”第5课，
是在学生已经掌握数据收集、整理和初步分析基础，以及数字化工具基本操作方法后的进阶内
容。教材以“课间运动数据与体测数据的关联”为核心情境，通过“预测大课间跳绳与肺活量的关
系”“预测大课间跳绳项目与个人跳绳成绩关系”“集思广益小课间活动”三个递进式活动，构建了
“发现问题—数据探究—得出结论—应用建议”的完整数据研究
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