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2026年秋部编版小学一年级语文上册第六单元第24课《zhchshr》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋部编版小学语文一年级上册第六单元第24课，归属汉语拼音教学板块，安排在平舌音zcs教学之后、复韵母教学之前，是声母模块最后一组翘舌音教学内容。

2.教材核心内容包含zhchshr4个翘舌声母、zhichishiri4个整体认读音节、声母与单韵母/介母搭配的两拼、三拼音节三类学习要素，配套情境图整合了庭院中妈妈织毛衣、孩童吃苹果、石狮子摆件、红日当空的生活化场景，将字音、字形、字义巧妙嵌入画面，符合低段学生的认知规律。

（二）育人价值

1.严格对标2026年修订的义务教育语文课程标准第一学段学业要求，聚焦语文核心素养落地，明确拼音作为“识字正音、辅助阅读、学习普通话”的工具属性，避免孤立、机械的拼音操练。

2.翘舌音是普通话语音系统中区分度较高、应用较广的一组声母，学好这组内容既是后续复韵母、鼻韵母拼读的重要基础，也能帮助学生纠正方音、建立标准普通话语音感知，为后续识字、阅读学习搭建支架。

3.教材情境中融入家庭劳动、自然观察的元素，能在拼音学习的同时渗透劳动教育、审美教育，引导学生关注生活中的语言现象。

（三）编排特点

1.坚持音形义统一的编排逻辑，情境图中的“织、吃、狮、日”四个核心提示字，既对应四个声母的读音，也能通过场