2026年统编新版初中七年级语文上册第二单元大单元整体教学设计.docxVIP

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2026年统编新版初中七年级语文上册第二单元大单元整体教学设计

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

七年级学生

至爱亲情：岁月里的温暖与成长

12课时

2026年统编新版

亲情之爱

文学作品中情感的表达与体悟

亲情类散文与文言文的情感脉络、细节描写、朗读体悟

通过细节描写与朗读体悟亲情，掌握文言文基础

深层情感共鸣与多角度人物理解，文言文意蕴的深层体悟

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指引，立足核心素养导向，强调大单元整体教学理念。在新时代教育改革背景下，语文教学需从碎片化知识传授转向素养本位的整体建构。本设计秉持“教-学-评”一致性原则，将学习过程视为学生主动建构意义的过程。

通过创设真实可感的“时光博物馆·亲情印记”大情境，驱动学生在项目式学习中完成对文本的深度探究。教学不仅关注语言文字的运用，更注重文化自信、思维能力与审美创造的协同发展。学历案的引入，旨在为学生提供自主学习的脚手架，使学习过程可视化，评价标准前置化，真正落实学生的主体地位，培养其适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

本单元归属“文学阅读与创意表达”学习任务群。课标要求学生通过阅读表现亲情、友