高三政治选必3第十课《推动认识发展》一轮复习教学设计.docx

高三政治选必3第十课《推动认识发展》一轮复习教学设计

一核心素养导向的单元定位与课时价值

本课作为选修必修3《逻辑与思维》的收官之作，承担着将前九课零散的逻辑规则、思维方法内化为学生自觉的认知操作程序的关键任务。新课标明确要求在“科学精神”与“思维品质”核心素养维度，培养学生运用辩证唯物主义认识论分析解决实际问题的能力。第十课“推动认识发展”并非简单的知识罗列，而是对“实践、认识、再实践、再认识”这一辩证循环规律的系统性建模。在一轮复习的宏观坐标下，本课必须完成从“知识点清单”向“核心概念—原理模型—思维范式”三层级的结构性重组。教学设计的立足点，应当是帮助学生建立“认识论视角下的问题解决