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弗赖登塔尔数学教育思想在初中函数教学中的实践研究.pdf

弗赖登塔尔数学教育思想在初中函数教学中的实践研究.pdf

    摘要

    在初中阶段，函数教学既是重点又是难点，函数学习对于培养初中生的推理能力、

    抽象能力、模型观念至关重要，但又因为函数知识相对抽象，学生学习函数需要从具

    体的数值计算转向抽象的符号运算和图象分析，要求学生具有一定的思维方式转变和

    综合运用知识的能力，这对学生来说较为困难。弗赖登塔尔数学教育思想主要包含

    “数学现实”“再创造”“数学化”等理论，将弗赖登塔尔数学教育思想融入函数教学，

    教学工作的核心从单纯的知识传授和技能

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