【2026版】人教版一年级道德与法治上册教学计划(及进度表).docxVIP

【2026版】人教版一年级道德与法治上册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）学情基本情况

1.本次教学面向2026年秋季入学的一年级新生，覆盖全年级8个教学班共362名学生，学生年龄集中在6-7周岁，均处于学前教育向义务教育过渡的关键适应期。

（1）从前期学前调研数据来看，全年级362名学生中，187名学生在学前阶段接受过零散的品德启蒙教育，能主动使用基础礼貌用语，占比51.66%；92名学生存在不同程度的入学分离焦虑，入校前3天出现哭闹、抗拒进班、频繁要求联系家长的行为，占比25.41%；68名学生存在明显的自我中心倾向，集体游戏时不愿主动分享玩具、排队时随意插队，占比18.78%；剩余15名学生为随迁子女，学前阶段未系统接触过规则类引导，入校后对课堂纪律、校园公共规则的适配度较低，占比4.14%。

（2）该年龄段学生整体以具象思维为主，对动画、游戏、实景体验类内容接受度极高，对抽象道德概念、理论说教内容吸收率不足15%；超过82%的学生日常接触短视频内容较多，对碎片化信息敏感度高，但共情能力、规则稳定性不足，容易出现“课上听得懂、下课做不到”的知行脱节问题。

（二）教材内容基本情况

1.本次使用2026年教育部审定的人教版一年级《道德与法治》上册教材，严格对标2022版义务教育道德与法治课程标准低段学业要求，全书共设置4个单元16课时正式教学内容，配套12个实践拓展活