新人教版小学数学_一年级上册_第五单元【6_10的认识和加减法】新授课教案.docVIP

新人教版小学数学一年级上册第五单元【6~10的认识和加减法】新授课教案

第1课时：6和7的认识（数数、认数、写数、比大小）

一、教材分析

本节课是人教版一年级上册第五单元“6~10的认识和加减法”的第一课时。教材通过教室打扫卫生的情境图，引导学生数出数量为6和7的物体，经历从具体事物到抽象数字的过程。随后通过计数器拨珠、直尺图、点子图等活动，帮助学生理解6和7的数序、基数与序数含义，并掌握6和7的书写规范。本课是后续学习6和7的加减法及比较大小的基础。

二、学情分析

一年级学生在学前大多已经能够熟练地数出10以内的数，但他们的认识往往停留在机械数数和认读层面，对数字的基数意义（表示几个）、序数意义（表示第几个）以及数序关系缺乏系统的数学化理解。此外，部分学生在书写数字6和7时容易出现笔顺错误或字形不规范的问题。因此，本课需要通过丰富的动手操作活动，将学生的前概念转化为规范的数学认知。

三、三维教学目标

知识与技能：能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7；掌握6和7的顺序，会比较6、7以内数的大小；理解6和7的基数与序数含义。

过程与方法：通过观察情境图、摆小棒、拨计数器、直尺找数等操作活动，经历6和7的概念形成过程，培养初步的观察能力和动手操作能力。

情感态度与价值观：在数学活动中体验成功的快乐，感受数学与生活的密切联系，养成认真书写、规范答题的良好学习习惯