初中地理七年级“地球的运动”一轮复习教学设计.docxVIP

初中地理七年级“地球的运动”一轮复习教学设计

一、教材与课标分析

本课内容是地球与地图板块的核心，也是陕西中考地理的必考点。课程标准要求学生运用地球仪演示地球的自转和公转，说出地球自转、公转的方向、周期及其产生的地理现象，能用简单的地理原理解释生活中的自然现象，如昼夜更替、时间差异、四季变化、五带划分等。

从中考命题趋势看，仅仅记住“地球自西向东转”已经无法满足要求。近年试题多以光照图判读、节气与生活情境、太阳直射点移动规律为载体，考查学生的空间想象能力和图表判读能力。一轮复习阶段，本课承担着“填图过基础”的任务，即让学生通过动手填绘、亲手演示，把自转与公转的知识骨架立起来，为后续二轮的光照图综合判读打好基础。

二、学情分析

授课对象为七年级学生，抽象思维能力尚在发展中，空间概念较为薄弱。学生存在的典型问题有三类：一是混淆自转与公转产生的现象，常把“昼夜现象”答成“昼夜交替”，把“四季变化”归因于自转；二是方向感混乱，从北极上空看地球自转方向是逆时针还是顺时针经常出错；三是太阳直射点的移动规律死记硬背，不会在图上标注，遇到回归线、节气对应的时间就含糊。因此本课以“演示—填图—纠错—应用”为主线，让学生在动手中纠偏。

三、教学目标

1.运用地球仪和光源演示地球自转与公转，准确说出两者绕转中心、方向、周期，并能在示意图上用箭头标注自转方向和公转方向。

2.归纳地球自转产生的地理现象：昼