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小学教师专业发展模拟题四及答案

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.教育部正式印发《小学教师专业标准（试行）》，明确小学教师专业发展基本框架的年份是（）

A.2010年B.2012年C.2015年D.2018年

2.福勒提出的教师专业发展阶段理论中，衡量一位小学教师成熟度的核心标志是其进入了（）

A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自我阶段

3.我国现行《中小学教师培训规定》明确，新任小学教师入职培训的累计时长不得低于（）

A.60学时B.90学时C.120学时D.180学时

4.校本教研的三大核心构成要素是“自我反思、同伴互助、专业引领”，其中作为核心内核的是（）

A.自我反思B.同伴互助C.专业引领D.三者并列

5.教育学家舒尔曼提出的教师专业核心知识概念“PCK”，指的是（）

A.普通文化知识B.学科内容知识C.学科教学知识D.教育政策知识

6.《小学教师专业标准（试行）》划定的四个基本理念是（）

A.师德为先、学生为本、能力为重、终身学习

B.师德为先、德育优先、能力为重、终身学习

C.育人为本、质量优先、能力为重、终身学习

D.育人为本、学生为本、教研先行、终身学习

7.小学教师职业倦怠三维度理论中，最核心的压力表现是（）

A.个