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小班主题活动汽车嘟嘟嘟

本主题活动面向3-4岁小班幼儿设计，实施周期为3周共15个教学日，围绕幼儿日常接触的各类汽车资源，融合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域发展目标，通过游戏化、体验式、探究性的活动设计，满足幼儿对汽车的好奇心，帮助幼儿建立汽车相关的认知、养成交通文明意识与安全出行习惯，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中对小班幼儿认知发展、社会性发展、动作发展的核心要求。

1.主题设计依据

1.1主题来源

小班幼儿处于具象思维发展初期，对会移动、有声响的物体具有天然好奇心，结合前期对班级32名幼儿的日常观察：入园离园环节中，87%的幼儿会主动观察园门口停放的机动车，能准确说出自己家汽车的颜色；区域游戏中汽车类玩具的周使用率达92%，常有幼儿拿着玩具汽车互相分享“我家有红色的小汽车”“爸爸开公交车”，超过60%的幼儿主动提出过“汽车为什么会跑”“消防车为什么是红色的”等问题。本次主题活动内容全部来自幼儿真实生活场景，可感知、可操作、可体验，充分契合幼儿的兴趣点与已有生活经验。

1.2理论支撑

一是皮亚杰认知发展理论：3-4岁幼儿处于前运算阶段，认知活动依赖具象事物支撑，本次活动全部以实物、实景、实感为载体，避免抽象说教，符合幼儿认知规律；二是《指南》核心要求：对应健康领域小班幼儿“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”“具备基本的安全知识和自我保护能力