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高一信息技术必修一《认识算法》教学设计

教材定位于高中信息技术必修模块首章，承担着从初中形象化编程向高中文本化编程过渡的关键桥梁功能。沪科版教材以“解决问题”为主线，将算法概念剥离特定语法，聚焦于输入输出、顺序、选择、循环三种基本控制结构的逻辑构建。这一编排意图明确指向计算思维中“抽象与自动化”两大核心维度，要求学生超越现象看本质，在自然语言、流程图、伪代码三种表征间灵活转换。教学设计若仅停留在语法讲解，必然导致核心素养落地虚化，必须将“算法建模”确立为课堂主阵地。

核心素养落脚点锁定在三个层面：信息意识体现为对问题结构化分解的敏锐度，能识别生活场景中的算法特征；计算思维体现为将模糊问题形式化