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2026年秋季学期湘科版小学六年级科学上册教学计划

一、基本情况

（一）学情分析

本学期执教六年级4个平行班，总人数178人，男女生比例为1.1:1，符合小学高段性别分布常规。依据2026年春季学期五年级科学期末学业质量检测数据，全年级优秀率38.2%，良好率41.8%，及格率17.1%，待提高率2.9%，整体学业水平呈正态分布。学生经过3年湘科版科学课程学习，已掌握观察、对比实验、简单变量控制等基础探究方法，87%的学生能独立完成规范的实验记录，72%的学生对科学探究类活动表现出较高兴趣，但仍存在三方面突出问题：一是抽象逻辑思维发展不均衡，约32%的学生无法将宏观现象与微观原理建立关联；二是探究严谨性不足，45%的学生在实验中存在遗漏控制变量、数据记录随意的问题；三是分层差异明显，待提高群体主要存在实验操作不熟练、核心概念识记模糊的问题，需针对性帮扶。

（二）教材分析

本次教学采用湘科版2024年修订版六年级科学上册教材，教材严格对标2022版义务教育科学课程标准，覆盖物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大领域，共设置5个核心单元+1个跨学科实践单元，总页数96页，配套实验器材清单1套、数字化教学资源包1个。各单元核心内容如下：

1.第一单元《物质的变化》：对应课标物质科学领域“物质的变化与化学反应”核心概念，共6课时，设置8个探究活动，引导学生区分物理变化与化学变