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校园安全风险分级管控手册

1适用范围

本手册适用于普通中小学、中等职业学校、高等院校等全日制校园的安全风险辨识、分级、管控与动态管理，各类培训机构、幼儿园可参照执行。本手册明确了校园安全风险分级管控的术语定义、分级标准、辨识流程、责任划分、重点领域管控要求、动态更新机制与监督考核要求，是校园开展安全风险自主管理的指导性文件。

2术语与分级标准

2.1术语定义

2.1.1安全风险：指校园内潜在的，可能导致人员伤害、财产损失、环境破坏或者社会不良影响的事件的可能性与后果的组合。

2.1.2安全风险辨识：指识别校园内各个区域、各个环节存在的安全风险，并确定其特性的过程。

2.1.3风险分级管控：指按照风险等级，落实不同层级管控责任与管控措施，实现风险可防可控的管理机制。

2.1.4风险等级：根据风险发生可能性和后果严重程度，分为重大风险、较大风险、一般风险、低风险四个等级，依次用红色、橙色、黄色、蓝色标示。

2.2分级标准

本手册采用国家通用的作业条件危险性评价法（LEC法）结合安全检查表法（SCL）进行风险分级，评价公式为：R=L×E×C，各参数赋值规则如下：

（1）L：事故发生可能性，赋值规则：

L=10：完全可以预料，事故发生概率极高；

L=6：相当可能，事故发生概率较高；

L=3：可能发生，但不经常；

L=1：可能性小，完全属于意外事件；

L=0.5：很不可能